刚送家里老二到学校，回来就看到某陈姓专家学者在表扬新版高中语文教材之好。看完他的介绍我也觉得挺不错，新书分三个单元，条理清晰、重点突出：

1、第一单元共6篇文章，开篇就是毛泽东主席讲话《中国人民站起来了》，按下来也全是关于中国革命史的文章。

2、第二单元选《孔子》《孟子》《老子》《庄子》等一代圣哲的经典名篇。

3、第三单元外国文化部分，选狄更斯、托尔斯泰、海明威等经典著作章节，则表现了我们尊重世界文化经典的宽广胸怀。

但我也有两个疑问：

1、从孔孟到中国革命史中间跨度过千年，有什么作品？

2、这是语文课本还是历史课本呢？

在我个人看来，文学的功用和历史学的功用还是有差别的。

文学重点是让人学会审美、学会如何做一个人；而历史学重点是讲史实，讲历史更替的规律。历史强调经验和对经验的总结，可以灌输；但文学在很大程度上与个性化的趣味相关，只能是启迪。而现在我们有些人的一些观点，是不是把文学当成了历史学的附庸了呢？

我们有些人，总怕人们忘记了历史，总怕有些人背叛了历史。但我想说，陈姓某专家学者，你对国家和党的爱，是因为历史，还是因为你自己的成长过程中的“亲身感受”？当然，很可能是兼而有之。

中国几千年来，哪个朝代不把忠君爱国当成教育的重点？君君臣臣父父子子几千年的结果就是夏商以来24朝更替，秦汉以来422个帝皇的生死。

所以，我想强调的是，对于一个有健全审美能力和人格的人来说，当下不断提高的生活水平，越来越民主自由的生活氛围，就是最好的爱国教育，没什么可担忧的！反过来，你再强调教育，没有生活水平的不断提高，没有越来越民主自由的现实生活，那也没什么用的！

对于任何人的爱国而言，他们爱的主体都是当下，不是过去，也不是未来。

所以，对于一个清醒且有伟大理想的政治组织和国家来说，他一定会搞清楚当下的主要工作目标。所以，邓公讲我们当时的社会主要矛盾是人民不断增长的物质文化需求与落后生产力之间的矛盾。所以，十九大报告讲“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”

历史当然不能忘却，但也请一些人不要天天担心忘却，人类历史上没有任何一个社会的稳定和发展是基于对过去的感恩。

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